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虎妈猫爸第04集剧情

谍酷网时间:2022-08-01 00:12

详细剧情

虎妈毕胜男(赵薇饰演)和猫爸罗素(佟大为饰演)像很多年轻小夫妻一样,虽然有了五岁的女儿,还过着简单轻松的生活,直到毕胜男忽然发现周围妈妈们早已忙得团团转,而自己和女儿还懵然无知,终于面对起孩子的教育问题。毕胜男一面把女儿从婆婆家接回,一面为女儿上学的问题忙碌。毕胜男和罗素为了女儿上学换房子,不料第二年却因各种原因推迟入学,毕胜男辞职回家陪女儿一年。入学风波刚过,罗素初恋女友、海归教育专家唐琳忽然回国,并主动倒追罗素,让罗素心生摇曳。回到职场的毕胜男和上司杜峰由对峙到和解,并在了解杜峰狼式教育背后的苦衷后,更生理解。而虎妈猫爸间,则出现了教育分歧与婚姻危机。最终罗素在父亲点拨下,明白毕胜男才是此生不离不弃的爱人,也懂得了自己作为一个男人和父亲应有的胸怀和担当。阳光下响起孩子们快乐的笑声,一家三口一起共同成长。

世上没有一副人生的解药
这部剧是多少中国人,中国家庭的缩影。剧中每一个角色都在自己生命的轨迹中兜兜转转,又不得章法。虎妈胜男,人如其名,一生在父亲的阴影下奋力抗击。事业,家庭,外表,爱情,教育,她什么都要做到最好。这个最好不是客观上的最好,而是别人眼中,世俗标准中一道一道的水平线。他生命中的一切,都是战利品,一层层打怪升级,然后贴上“成功”的标签。然而她也在隐约地对自己的价值观产生怀疑,自卑自己的品味,质疑自己是不是真的快乐。对待教育,她似自己父亲一般教条,机械,认准死理不放。公的一生,俨然是时代和环境的牺牲品。唱着军歌,踢着正步,每天挂在嘴边的是“我四十年培育多少栋梁“。然而退休后回想自己的一生又觉得茫然,不知道为何自己兢兢业业为了教育付出这么多却没有一个学生真心喜爱他,感激他。他的一生是刻板的,单向的,压抑了自己基本的人性,也压抑了自己的女儿。严苛的“狼爸”俨然是一个外公的翻版,虎妈与他的相遇,很难不产生对父亲爱恨交加的投射。虽然现在才看到18集,我敢预言她和狼爸会擦出一段火花。爷爷收到过良好的传统文化熏陶,然而却因时代的变化感到价值观的失落。他不断重复文化的重要性,甚至要自己的孙女上私塾,接受“国学”教育,俨然一位腐儒。奶奶和女伴对话说到后悔没有让他跟着去国外成为”倒爷“,显然有意无意在家中没有少为此奚落他。大环境的改变,让他也渐渐对自己的价值观丧失了信心,只剩自欺欺人地强调自己的正确性。奶奶无意提起“豪门”,他勃然大怒,刺痛了自己不是大富大贵的自尊心。他一心想要把孩子培养成“有教养“,”有品位" 的人。两个孩子一个叫”罗丹“一个叫”罗素“,便是他把艺术家和哲学的使命投射在他们身上。失去了妻子的尊重,他也失去了男人在家中的地位。他的不作为,让奶奶渐渐成为索取爱的妻子与母亲。丈夫逃避,她便向自己的儿女索取关注,生生把一对儿女变成过度保护的”巨婴“。孩子的教育生活都是她一手操持,自己女儿一定要如愿“嫁入豪门”,儿子也一定要娶一个“吃苦耐劳为他赚钱”的老婆。小姑一生都没有长大,喜欢用调侃糊弄大家也糊弄自己。经过妈妈的安排,她如愿成为“贵妇” 然而却把自己锁在没有真爱的婚姻虚壳中。她逃避现实,不敢正视老公是否出轨。与其说她害怕离婚让她告别虚荣的生活,不如说她害怕外面的世界,害怕开始面对自己的人生。她奋勇为弟妹出头,共同“打击小三”,维护别人的婚姻,也是维护自己的婚姻观。只要不出轨,不离婚,婚姻的 “面子”还在,她便觉得万事大吉。猫爸从小生活在奶奶的阴影下,又看到爷爷的懦弱,自然养成软弱没有主见的性格。罗素的人生是分裂的,大学的时候,他是继承了父亲艺术熏陶的浪漫诗人,女儿出生之后匆匆为自己贴上“责任”,“家庭”的标签,婆媳关系也要调和,努力做一个称职的父亲,儿子,丈夫。不是说这样不好,而是他只是囫囵吞枣地接受了主流的社会观,就像接受当年母亲的知道一样,并没有自己的思考。当年选择虎妈而不是和自己高山流水的唐琳,一定程度上也是在她看到了自己妈妈的影子,虽然她各种蛮横执拗,还是将她娶入家门。然而人终究会成长。对“妈妈”的渴望得到满足后罗素开始反思自己,唐琳的归来让他回忆起一生中唯一真正快乐的时光。同时生活的压力让她开始动摇,开始逃避,像平时逃避进游戏里一样,同时又为普世价值观中的“出轨”深深愧疚,陷入矛盾。然而我并非要为“出淤泥不染”的唐琳唱颂歌,如果有任何原因,那便是她现在不是真正爱着罗素。国外的高等教育把她更加完整地武装起来,人前的她美貌动人,毫无瑕疵,正如小姑子罗丹所说“你看她连个讨厌谁都没说过,完全是个假人”。化身”教育专家” 的她忽视国内生存环境的不同,将僧多肉少争夺教育资源的无奈归为教育者的无知。自身不曾生育教养,也从未接触现实,是一个纸上谈兵的赵括。在大学和罗素谈天论地的她无疑是从小脚不点地的小仙女,从来不曾沾染凡尘的气息。然而现实的残酷震慑了她,他不敢相信生活得丑恶,便用最高深的理论,最精致的生活,将自己包起来,掩耳盗铃。婚姻的失意让她执拗地投入旧爱的怀抱,一心想要回到校园中那段最美好的爱情。在她听到当年满腹经纶的罗素竟然“不弹琴也不唱歌”之后,最后的防线也被攻破,昔日的爱人竟然也沦为现实的囚徒。她感到了“背叛”,然后一心认为当年的情敌就是那个毁了罗素的人。之后她开始了更加变本加厉的报复,想要用心机和手段夺回旧爱,“拯救”他,让他俩重回昔日的神仙眷侣。如果说她当年还是不经世事的公主,如今的她已经成长为了集清高,冷漠与自私一体的女人。她不关心别人的幸福,不在乎破坏家庭的代价,任性地要介入旧爱的生活。如果她和罗素有任何的不合适,便是她爱的不是罗素,而是当年自己心中的那个幻影。茜茜在这样的环境长大,对大人的世界感到迷茫,混乱,而恐惧。然而人终要长大,天下终究没有一副吃下就包治百病的特效药,也没有一蹴而就的人生,成长的道路还要自己一点一点地摸索,仿佛无数个世上的你我他。

其实我们都应该客观点评论毕胜男
《虎妈猫爸》,单从剧名,我们都可以窥见两人的性格必然存在很大差异,但猫虎本来是同一个属科,必然又有相同点的,所以我在看剧最初就已经料到这两人能在一起,也必然会闹到离婚这剧情。之所以一直看下来,就是要看看这部剧能对当下的儿童教育反映到什么地步,大人间的感情会因为孩子演变到什么地步。 先来说说教育问题吧。其实我觉得这里面对孩子茜茜的教育有三个家庭,姥爷家,爷爷家,自己家。可以说,这三个家庭的教育模式都来自自身环境的影响。姥爷家是狼爸式的教育,因为这一代人明白生活的艰难,相信逆境成才的真理,所以教育手段以传统的“棍棒之下出孝子”这样的手段为主,严格甚至高压。这种模式相信70后80后这2代人必然深有体会。但正如剧中罗素说的那样,姥爷再怎么觉得自己手段的成功,他的失败率也是50%。这话虽然伤人,却很实在。他能培养一批所谓的成功人才,同时他也毁掉了一半的人。剧中姥爷的学生接待他那一段,学生战战兢兢,甚至恐惧,足以反映这个问题。所以,这种模式相信现在社会大多数人都不会再认可,最多只会作为一种辅助的小手段,因为这种模式即使培养出再成功的人才,也会在其心底留下难以磨灭的阴影而导致心理发展的不健全。 再说爷爷家。爷爷家因为生活环境一直在他们认为的大地方,也就是城市,接受的文化熏陶不同,气质高贵非凡,所以也想把这种自认为的高贵强加给孩子,所以采取了贵族式,宠溺式的培养。结果一开始我们就看到这个模式的不切实际,这也是毕胜男一开始就要自己抱回孩子教育的原因。这里最让我感到郁闷的是,奶奶是那个样子也就算了,爷爷作为一个研究国学的带有浓厚传统知识底蕴的人,一直强调所谓的“明心见性”,在这个问题上怎么会跟自己老婆一样瞎闹。但后来我有点明白了,剧中这罗氏两父子压根就是一类人。 最后就是毕胜男所谓的自成一派的模式。剧中毕胜男是个女强人,还不是一般的强,而且非常自我,从她处理工作上的各种手段,教育孩子的各种手法都可以看出这些。她很强悍自我,所以一开始她不会考虑到孩子的感受,也不会考虑周围人的感受,甚至是老公罗素的感受,她忽略了在处理孩子问题的同时必然牵连到一系列的人,一系列的事,但她从来都固执己见,一意孤行。所以他可以数次大闹学校,可以采取贿赂小朋友的方法去处理自己孩子孤独的问题,可以拒绝罗素任何建议,以致到后面孩子对她产生恐惧心理,严重的那次还尿床。这样的情况直到后面接触了情敌唐琳才慢慢改善过来,开始注重孩子的内心世界,开始尝试在这几种模式间找平衡点,整部剧要探讨的教育模式问题才越来越深入。 那说到这,我就必须综合起来探讨一下毕胜男这个人物了。剧中折射出来的,究竟是推崇哪种教育模式呢?毕胜男从一开始不认同婆婆那一套,运用的是自己父亲管理自己的那一套,直到后面接触了唐琳外国那一套,又开始挣扎否定父亲那一套,却又不完全否定,所以就夹在这父辈两个家庭里摇摆。在这一大段的剧情中,我们都可以看到毕胜男无比强悍,甚至可以说是独断专行的性格。这她背后,我们更要看到的是罗素这个角色的无奈与软弱,所以孩子问题带出来后面的感情问题,我们就必须更加客观的看待。 很多人看到后面就觉得罗素怎么色迷心窍,唐琳怎么怎么坏,毕胜男怎么怎么委屈。其实我想说,剧中真正委屈的应该是罗素而不是毕胜男。在孩子问题上,罗素没有发言权,没有管理权。在家庭问题上,3个家庭的战争,罗素也从没有说话的地,一直都是和事佬的角色,各种烂摊子都是罗素收拾的,这当然跟自身性格上带着软弱有关,但更多的我们应该理解成他才是最希望家庭和谐的人。所以,他对于毕胜男各种癫狂的行为都能忍让,甚至笑对。但只要认真看剧的都可以看到,罗素是剧中叹气最多的一个。唐琳的出现,与其说是两人感情破裂的根由,不如说是编剧故意让罗素得以发泄的一个出口。 唐琳插足在罗素夫妇间,还使过小手段,要抢夺曾经属于自己的一切的意图是很明显的,从自己不幸的婚姻里寻求当初的幸福,网友们骂她小三固然是对的,但其实不太正确,因为这更应该是一种报复。在这个过程中,我们看看罗素跟毕胜男的反应吧。毕胜男再怎么强依然是个女人,对这个无法容忍是必然的,所以她的反应我们都觉得很正常。他跟唐琳之间从暗斗到明争,结局似乎是毕胜男输了。很多人看到这段剧情都替毕胜男抱不平,对唐琳各种辱骂。但我在这里想说的是,毕胜男跟罗素情感走向破裂,更多的原因其实应该在毕胜男身上,而不全是唐琳。当然,唐琳是有过错的,作为第三者插足别人的婚姻,这是去到哪都没法说通的,甚至罗素也是有过错的。毕胜男太要强,当她发现罗素保留的那个存折与机票,问题开始产生。他希望罗素能老实交代,所以态度开始各种冷淡,说话带刺。但正如罗丹说的:现实里哪个男人不对过去保留那么点回忆?罗素爸就是个例子。她这种勉强压根是没必要的。有人说罗素后面色迷心窍,老粘着唐琳,才导致他跟毕胜男越走越远。但真是这样的吗?面对唐琳的激情,两人都倒在沙发上了,罗素依然是清醒的,自制力克服了诱惑。对于唐琳各种说辞,罗素也一直回避,从没说过自己要怎样怎样,大多时候见唐琳都是带着孩子做心里辅导,并不没有过多念想的,而将这些经常拿出来说,拿出来放大的正正是毕胜男。毕胜男觉得罗素不应该跟唐琳这样那样,觉得罗素对过去的保留是对这段三人的感情藏着后悔与遗憾,这些难道不是毕胜男的主观臆测?他觉得罗素不应该跟唐琳这样,认为唐琳是他们夫妻间的第三者。但他从没站在罗素的角度看待自己跟杜峰的关系。换做我们任何一个男人是罗素,我们敢说自己不也认为杜峰就是他们夫妻间的第三者?毕胜男这边认为罗素与唐琳各种不是,不该,但那边却跟杜峰从不避嫌。没错,她跟杜峰一直都是谈工作的问题,但站在罗素的角度也一样可以认为他们关系不纯,一样是不光明磊落的,就正如毕胜男认为罗素跟唐琳只要见了一面都不正当一样。所以,罗素打杜峰那一拳不完全错的。都一味替毕胜男抱不平,不能客观换位看待这中间的问题,这是不正确的。 在前面我说过,唐琳就是罗素情感宣泄的一个出口正是从这个点上来。罗素一直生活这3个家庭的压力下,妻子又是这么强悍高压,早就藏了一肚子的委屈。在唐琳事件上,毕胜男也从来没正视过他的解释,还各种讽刺冷淡,非要认定自己的老公跟唐琳旧情复炽。而自己也毫不避嫌地跟杜峰处理工作上的各种事情,让这个时候更加憋屈的罗素感觉巨大的危机感,当然这种危机感加入了唐琳在旁边煽风点火这个催化剂,这个时候的罗素不发疯就不正常了,换做我们任何一个男人估计都要发疯。 所以,我觉得罗素毕胜男这段感情走到这地步,其实是一开始就由毕胜男对罗素的不信任造成的,最应该反省的是毕胜男自己。如果不是性格上的固执独断,要强,自以为自己都是对的,两人绝不会走到这一步。她后面跟唐琳就第三者问题针锋相对时说:一个婚姻失败,又连自己女儿都不要的伪教育家,凭什么教育别人。虽然看起来很解气,很多人也觉得这话骂得很给力,但往深层想,毕胜男话锋的胜利其实毫无意义,因为她只不过是戳中了唐琳的痛处伤疤,她依然是失败的,她确实不知道罗素想的是什么,要的是什么。她即使口里不说,但听到那几句话的时候,她面部的表情早就说明一切。

什么教育方式适合中国
教育的流派并非只有快乐派和苦修派两种选择,其实各国都有不同的教育方式。美国人重视孩子的独立人格、自由思考、创新的想法、企业家精神,父母对孩子的生活往往不加干涉,让给他们自由选择自由发展,美国的孩子自由选择后很少会去沉迷游戏,因为他们的娱乐常常与朋友聚会、教堂、游艇度假联系在一起,这是情商发展的重要环节,自由选择感兴趣的发展方向。这种教育方法是和美国立国的清教徒精神、探险家精神和自由精神联系在一起的;日本式教育重视孩子的责任感、自理能力、爱心,童年的孩子们常常喂养小动物、郊游,在家自己洗碗洗衣,学习对社会的责任心(清洁、环保、互相谦让等精神),这是日本传统的忠君责任感(武士道)在现代社会中的变形体现;英法式教育注重培养孩子的内涵、风度,他们可算是真正的贵族教育,因为贵族、爵位文化在西欧历史上深入人心,他们认为的贵族可不是我们常想的那种“有钱人”或“大款”,这种教育不同于猫爸家的那种“小公主”式的娇惯教育,注重点不在于好玩的玩具、好看的衣服,在娇惯下养出的孩子将来必定拜金、自私,喜欢名牌、LV,而英法教育注重内在的贵族精神而非外在,比如,他们的贵族看重是否懂得古典哲学、是否会欣赏奥地利浪漫主义音乐、巴洛克式绘画、蒙特威尔第的歌剧,与人打交道彬彬有礼、神态优雅而和缓,而不是LV、Iphone等物质性的东西,那样不是贵族而只不过是个土豪暴发户而已;古希腊式教育则别具一格,注重人的思维和体能的双重发展,通过奥林匹克式体育培养人美丽健康的体魄、通过苏格拉底式的辩证哲学培养人怀疑一切和追求真理的思维方式,身体(物质)和心灵(意识)具有一种和谐、美丽、简洁的平衡,古希腊人认为宇宙是简洁美丽的,而人就是一个小宇宙,也应该与大宇宙一样简洁平衡而美丽,即培养出尼采所说的“超人”或“高贵的野蛮人”、“狄俄尼索斯的信徒” 其实我主观上并不喜欢虎妈、姥爷、狼爸的苦修教育方式,他们代表了中国传统的教育流派,认为吃苦能够磨练意志和增长本领,即以孟子的“天将降大任。。。”思想为指导,中国传统有一种苦难崇拜意识,以曾经经历过的苦难为荣。但是,让孩子快乐成长的教育在那些社会各方面健全的国家才能够实施,比如北欧社会中一个水管工和一个公司白领的收入差距不大,在这样的社会轻松成长之后,生存竞争和生活压力并不大,而且他们的教育更重视孩子的思辨、爱心、文化素质。在中国,如果没有过硬的生存本领,将来在社会上仅有的几种高收入职业是不可能接纳你的,所以中国的教育重视实际技能的培养,而不重视形而上知识,大学出来的学生往往有技术而没文化,因为要面对一个极端现实、物质且残酷的社会,这也是社会存在决定社会意识的客观规律也是传统文化影响现代意识形态的体现,所以这种教育方式是可以理解的。 我认为当今国内的教育方法应该结合百家所长并融合现实的需要,而且男孩和女孩的教育方式必须有所区别(当然,想培养女汉子和女强人的可以选择男孩的教育方式)。我只谈谈培养女孩,应教会他们兴趣和欣赏品位高雅、仪态举止端庄和缓的英式教育,加上爱心、责任心和自理能力的日式教育,这样培养出的女孩从小没吃过过多的苦,不会计较现实、庸俗、女汉子,心理基础会比较健全;同时她们从小就自理,没有被娇惯过,不会自私、拜金,而是独立而不那么咄咄逼人。通常来说,被娇惯的女孩长大后会以自我为中心,现在那些所谓的“女神”、“拜金女”就是娇惯教育的典型产物,进入社会受挫或容颜随时间流逝之后会变得意志消沉、抑郁、无病呻吟;过于吃苦没有童年心理基础的女孩会成为非常市井、低俗、斤斤计较的街妇,这两者都不是好现象。美国教育、希腊教育和中国式苦修教育更适合男孩子,而且要看孩子是什么性格,对这三种教育方式进行选择取舍、排列组合。 另外,母亲对孩子无声的影响是非常大的,俗话说“言传身教”,现今的许多母亲本身就是失败教育的产物,身上有很多不好的习惯和行为细节,比如,一个天天唠叨八卦小道七姑八姨的妈妈,培养出的女儿肯定不会是文静深沉温文尔雅的。但是父亲的作用有时会相反有时会相同,具有不稳定性,比如一个霸道的狼爸培养出的孩子可能是个霸道凶狠的街头霸王也可能是个胆怯而拘礼的懦夫。我的例子是养女儿之前先教育自己的妻子,我刚认识妻子时她是个带点世俗气息的人,多年以来被我引导、影响成一个优雅而活泼的人,言谈举止甚至性格自然而然地脱胎换骨了

演员表
赵薇 饰 毕胜男

佟大为 饰 罗素

李佳 饰 罗丹

纪姿含 饰 罗茜茜

潘虹 饰 孙雅娴

郭凯敏 饰 罗三省

韩童生 饰 毕大千

崔新琴 饰 杨国华

王森 饰 毕然

董洁 饰 唐琳

韩青 饰 杜峰

蓝盈莹 饰 黄俐

田雨 饰 薛子峰

李明珠 饰 裴大妈

郭晓婷 饰 赵佳乐 

刘亭作 饰 丁诚

崔璨 饰 杜一诺

褚栓忠 饰 梅主任

孔琳 饰 吴姐

赵千紫 饰 刘姐

张弛 饰 曹总

李野萍 饰 雅娴好友

梁琛 饰 小赵

江佳奇 饰 文文妈

管乐 饰 东东妈

张研佳 饰 老战友

刘奕君 饰 唐老师

张译 饰 保安

郝金明 饰 董事长

刘欣 饰 陈总

张新华 饰 大千学生

张炜迅 饰 律师

瑞特杜恩 饰 唐琳女儿

孙澎 饰 员工乙

颜丹晨 饰 于佳佳

角色介绍
角色:毕胜男
演员:赵薇
简介:毕胜男的丈夫,温和憨厚,是个支持孩子快乐成长不要有压力的“猫爸”。因为孩子的教育问题而经常与妻子毕胜男对着干,令毕胜男哭笑不得,之后更是不堪毕胜男的严厉管教而带着女儿离开,两人感情陷入困境。

角色:罗茜茜
演员:纪姿含
简介:国际教育专家,罗素的初恋女友,是个单亲妈妈,温柔不强势,教子风格与毕胜男完全不同,因为有着激烈的教育观点冲突,还有错综复杂的情感关系。

角色:孙雅娴
演员:潘虹
简介:毕胜男的爸爸,罗素的老丈人。小城镇的校长,认为“严苛棍棒最育人”,因而不管是对自己的学生还是儿女都坚持着最严厉的教育管理,尽管门下成功的学生很多,但实际形象并不讨好。

角色:罗三省
演员:郭凯敏
简介:毕胜男的亲兄弟,不靠谱豺舅舅,说话不经大脑,与罗茜茜的老师赵佳乐相爱。

幕后花絮
继电影《赤壁》、《亲爱的》后,《虎妈猫爸》中赵薇、佟大为第三次合作。



《虎妈猫爸》中,赵薇、佟大为首演夫妻。



《虎妈猫爸》是赵薇2008年主演电视剧《一个女人的史诗》七年后回归荧屏之作。



剧中“虎妈”赵薇、“猫爸”佟大为参加的两场同学聚会也颇具惊喜,“北电96班”首度荧屏合体。



谢霆锋身着厨师装现身电视剧《虎妈猫爸》拍摄现场,亲自下厨烹制美食探班老友赵薇和佟大为,三人合力为全剧组献上爱心餐。



幕后制作
中国的影视剧面对“教育”的这个命题,更多是以此为话题吸引眼球,内容上确不得要领。而《虎妈猫爸》确是由教育的思考而生、为教育的困惑打开视角而作的剧集,制片人黄澜坦言,创作初衷就是源于她对自己的教育反思,中国的‘虎妈’们都是心安理得的,但看到美国虎妈引发的中西方教育冲撞才疑惑,难道这样的教育有什么不对吗。因此在《虎妈猫爸》中的谈到教育,不是教科书、不是指路标,而是一次家长与孩子的成长旅程。



《虎妈猫爸》聚焦教育问题,“虎妈”毕胜男很强势,对孩子要求极高,“猫爸”罗素对女儿则十分顺从,经常联合女儿骗妈妈,夫妻二人在教育上产生了分歧,再加上罗素前女友唐琳的加入,让夫妻二人产生了更多的摩擦



《虎妈猫爸》于2014年5月15日在北京开机,2014年10月杀青。





剧集评价
《虎妈猫爸》的故事以“虎妈”为中心,通过职场中人、母亲、女儿、嫂子、儿媳妇、闺蜜、姐姐等多重身份,逐渐构建了职场、婆媳、母女、夫妻、姑嫂等多重矛盾,形成立体的生活结构。第一集中,便把“女儿入学”这一任务推出,先后设置了同学会、猫爸委托上司、爷爷寻求战友帮助、学区房、暂缓一年上学等诸多解决任务的方式,直接的任务与多重的手段保证了情节的浓度,从而保证了可看性。如果话题宛若一部电视剧的心脏,人物构架与矛盾是一部电视剧的骨架与筋脉的话,细节则是一部剧的血肉——新鲜、生动、活泼的生活细节。被娇养的女儿是贵族范儿的,小资又雅致的奶奶永远不说恶语却处处伤人,在家庭教育上没什么发言权的猫爸是呵护家庭的,平时温吞却在必要时候极有担当,“学霸”虎妈在职场上是铁娘子,与女儿相处中也是智勇双全,人物的行为充满新意又合乎逻辑。(网易娱乐评)





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